Colloque

160 langues parlées à l'école. Impact sur l'apprentissage du français ?

Marcel St-Jacques

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Marcel St-Jacques

Résumé du colloque

La communication rendra compte d'une étude publiée par le Conseil scolaire de l'île de Montréal, intitulée «Principales langues des élèves de l'île de Montréal». Cette étude se veut un soutien immédiat aux enseignants de l'accueil et à leurs élèves en regroupant par familles linguistiques les multiples langues parlées à Montréal en proposant les approches communes d'apprentissage du français. Elle fournit, à partir de cartes, le niveau de concentration et de dispersion de chaque langue sur l'île pour savoir si cette langue baigne ou non dans un environnement francophone susceptible de prolonger les interventions de l'école.

Contexte

Section :

Les communautés culturelles et la langue : de l'intégration scolaire à l'insertion professionnelle

Thème du colloque :

Les communautés culturelles et la langue : de l'intégration scolaire à l'insertion professionnelle

Responsables :

Françoise Armand

Hôte : Université de Trois-Rivières

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