Communication

Mondialisation et politiques linguistiques dans les universités québécoises de langue française

Luminita Panait

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Luminita Panait

Résumé de la communication

La Charte de la langue française n’a pas prévu de dispositions relatives aux universités et pendant 25 ans il n’y a pas eu de politique linguistique dans les universités. Il a fallu l’émergence de la mondialisation pour que les professeurs et les étudiants prennent conscience de la portée de l’hégémonie anglo-américaine et des risques représentés par l’uniformisation de la recherche scientifique et de la diffusion de la science en une langue unique. En 2001, la Commission des États généraux sur la situation et l'avenir de la langue française au Québec a analysé la situation du français dans les universités québécoises et a formulé quelques recommandations, à la suite desquelles le texte de la Charte a été modifié. À partir de 2002, tout université québécoise devait se doter d’une politique linguistique. Notre objectif est d’analyser et de comparer l’ensemble des politiques linguistiques des universités de langue française du Québec, afin de dégager les forces et les faiblesses de chacune. Pour ce faire, nous préciserons d’abord quelques axes autour desquels ces politiques sont construites (déclaration de principe, référence à la mondialisation / à l’anglais, valorisation du français dans l’enseignement / dans la recherche, mise en œuvre / suivi). Par la suite, nous analyserons l’esprit et la lettre de ces politiques : dans quelle mesure les politiques sont-elles réalistes, permissives, coercitives? Quels sont les moyens mis en œuvre pour atteindre les objectifs proposés?

Contexte

Section :

L'Énoncé de politique des trois Conseils nouvelle version : application au contexte québécois

Domaine de la communication :

L'Énoncé de politique des trois Conseils nouvelle version : application au contexte québécois

Date : 5 mai 2008

Hôte : Institut national de la recherche scientifique

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