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Déclassement professionnel des immigrants roumains qualifiés : privation relative, estime de soi, rapprochements sociaux, choix et orientations d’apprentissages

Dorina Arbone
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Dorina Arbone

Résumé de la communication

Malgré des niveaux de scolarité élevés, bon nombre d'immigrants éprouvent des difficultés à trouver un emploi selon leurs diplômes (Statistiques Canada, 2005). À un premier regard, il pourrait sembler que les communautés d’origine européenne se heurtent à des obstacles moindres que d’autres communautés. L’exemple de la communauté roumaine prouve, au contraire, que les difficultés d’intégration sont comparables. Mon attention porte sur la compréhension des facteurs subjectifs qui pourraient orienter les choix de stratégies d’apprentissages des immigrants qui vivent un déclassement professionnel. Cette question me préoccupe à différents titres : comme immigrante, comme professionnelle de l’éducation, comme observatrice et actrice impliquée dans cette dynamique. L’objectif de cette recherche est de voir l’impact de différents facteurs subjectifs sur les stratégies d’apprentissage des immigrants qui vivent un déclassement professionnel en vue de leur adaptation socioprofessionnelle. La mise en évidence de ces facteurs pourra servir à mieux accompagner les immigrants vivant un déclassement professionnel dans leur adaptation socioprofessionnelle. L’adoption d’une méthodologie quantitative est exigée pour répondre à ma question de recherche. Ainsi, l’étude a été menée auprès d’un échantillon constitué de 112 immigrants roumains de la région Ottawa-Gatineau. Les résultats de cette recherche illustrent que la communauté d’accueil a un important rôle dans ce processus de l’intégration

Contexte

Section :
L'Énoncé de politique des trois Conseils nouvelle version : application au contexte québécois
news icon Domaine de la communication :
L'Énoncé de politique des trois Conseils nouvelle version : application au contexte québécois
section icon Date : 8 mai 2008
host icon Hôte : Institut national de la recherche scientifique

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