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École interactionnelle sur le cancer du sein – Étude pilote

Sylvie Lheureux
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Sylvie Lheureux

Résumé de la communication

Le cancer du sein impose de lourdes conséquences physiques, psychologiques, sociales et existentielles aux femmes atteintes. Apprendre à vivre et à gérer la maladie exige de nombreux apprentissages qui influenceront la qualité de vie, la santé physique et psychologique des patientes. Cette étude vise à vérifier l’efficacité d’une intervention de groupe de type psychoéducationnel, interactionnel et multidimensionnel(École interactionnelle sur le cancer du sein) auprès de femmes atteintes du cancer du sein depuis moins d’un an. L’École vise à favoriser l’autogestion des symptômes en abordant des thèmes tels que la gestion des symptômes et des capacités, la préparation physique et mentale; la nutrition. Des mesures évaluent les changements sur la qualité de vie, la capacité de gérer les symptômes, le stress psychologique, la dépression, la fatigue, la nausée et la douleur. L’étude s’étendra sur 3 années et a débuté par une pré-expérimentation avec groupe-pilote(n=5). Cette étape sera suivie par un groupe expérimental en parallèle avec un groupe témoin. Les résultats obtenus par le groupe pilote montrent une amélioration significative de la qualité de vie et de la capacité à gérer des symptômes et une diminution significative de la dépression, du stress, de la fatigue et de la douleur. Cette étude permettra d’obtenir un traitement autogéré efficace à long terme en favorisant l'ajustement à la maladie en renforçant les stratégies d’adaptation chez les personnes atteintes.

Contexte

Section :
L'Énoncé de politique des trois Conseils nouvelle version : application au contexte québécois
news icon Domaine de la communication :
L'Énoncé de politique des trois Conseils nouvelle version : application au contexte québécois
section icon Date : 8 mai 2008
host icon Hôte : Institut national de la recherche scientifique

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Thème du communication :

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