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La production automatisée de tâches d'évaluation en mathématiques

Fadia Sakr
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Fadia Sakr

Résumé de la communication

La production automatisée de tâches d’évaluation s’intéresse à la création d’un grand nombre de nouvelles tâches dont les caractéristiques seraient prédites à l’aide d’un modèle formel. Dans ce contexte, la validation fait intervenir le modèle dans son ensemble plutôt que chacune des tâches créées. Ainsi, une fois le modèle validé, de nouvelles tâches adaptées pourraient être créées au besoin lors de l’évaluation de sujets. La production automatisée présente plusieurs avantages sur le plan du coût (les nouvelles tâches pourraient êtres produites en grand nombre et rapidement) et de la sécurité (on diminue significativement la possibilité de répétition de la même tâche). Bien que la production automatisée convienne bien aux évaluations adaptatives et informatisées, elle peut aussi être appliquée lors d’évaluation classique en salle de classe. Nous présenterons les travaux qui ont jeté les bases de la production automatisée de tâches d’évaluation, quelques exemples d’application ainsi que les résultats que nous avons obtenus après avoir appliqué un modèle de régression multiple linéaire pour prédire le niveau de difficulté des items d’une évaluation classique en mathématiques au troisième secondaire. Pour ce faire, nous avons considéré plusieurs facteurs dont le contenu, le contexte, les représentations impliquées dans la question et la réponse (naturelle, numérique, graphique, symbolique), etc.

Contexte

Section :
L'Énoncé de politique des trois Conseils nouvelle version : application au contexte québécois
news icon Domaine de la communication :
L'Énoncé de politique des trois Conseils nouvelle version : application au contexte québécois
section icon Date : 8 mai 2008
host icon Hôte : Institut national de la recherche scientifique

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Thème du communication :

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