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L'éducation et le développement communautaire : l'école et les enfants comme sources de connaissances culturales chez les cotonculteurs du Bénin

Alphonse Gaglozoun
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Alphonse Gaglozoun

Résumé de la communication

Titre de la communication : L’ÉDUCATION ET LE DÉVELOPPEMENT COMUNAUTAIRE : L’ÉCOLE ET LES ENFANTS COMME SOURCES DE CONNAISSANCES CULTURALES CHEZ LES COTONCULTEURS DU BÉNIN Cette communication rend compte d’une recherche ayant pour objectif de voir si les enfants communiquent à leurs parents paysans des connaissances reçues de l’école et/ou si ceux-ci, grâce à leurs contacts avec l’école, captent des informations qui leur sont utiles pour la culture du coton au Bénin. L’étude se positionne dans une trajectoire critique des bénéfices à long terme du capital humain, et énonce l’hypothèse qu’il en existe qui soient à court terme. L’analyse des données recueillies auprès d’un échantillon de 387 cotonculteurs dégage la conclusion à l’effet que, même si les enfants et l’école ne communiquent pas aux parents des connaissances reliées directement à la culture du coton, les enfants apportent à leurs parents un soutien dans le domaine des connaissances de base à savoir l’écriture, la lecture et le calcul. L’étude suggère donc que le fait qu’ils puissent apporter un tel type de soutien représente un bénéfice à court terme des investissements des parents dans l’éducation de leurs enfants.

Contexte

Section :
L'Énoncé de politique des trois Conseils nouvelle version : application au contexte québécois
news icon Domaine de la communication :
L'Énoncé de politique des trois Conseils nouvelle version : application au contexte québécois
section icon Date : 8 mai 2008
host icon Hôte : Institut national de la recherche scientifique

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