Suivre le développement des compétences transversales et les évaluer : évaluation de la conformité du matériel Grandir en confiance avec les attentes du renouveau pédagogique
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Résumé de la communication
L’introduction de compétences transversales dans les préoccupations formelles du personnel enseignant du primaire étant une nouveauté, peu de traditions existent en ce qui concerne leur enseignement et leur évaluation. Le Conseil supérieur de l’Éducation, dans son avis publié en mars 2007, reconnaît clairement que l’évaluation des compétences transversales constitue une difficulté majeure du Renouveau pédagogique. Il indique que le personnel enseignant appelle de façon pressante une instrumentation, par l’entremise d’outils pratiques. La trousse ''Grandir en confiance'' est un matériel centré sur le développement et l’évaluation des compétences transversales par le biais d’un portfolio d’apprentissage. Elle propose 80 activités qui permettent de suivre le cheminement de l’enfant au regard du développement de ces compétences tout au long de son parcours scolaire. Cette étude, réalisée dans le cadre d’un travail de mémoire de maîtrise, rend compte de l’évaluation de plusieurs aspects pédagogiques de cette trousse afin de vérifier si elle pourrait offrir des pistes de solutions valides aux problèmes rencontrés. Les critères retenus pour l’évaluation du matériel ont été sélectionnés dans le document ''Évaluation des aspects pédagogiques du matériel didactique'' produit par le Bureau d’approbation du matériel didactique (BAMD) du MELS.
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