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Résumé de la communication
Le cégep comme institution a vécu d'importantes transformations depuis la réforme Robillard de 1993. Notons en paticulier les transformations organisationnelles qui ont eu pour effet de normaliser la vie des départements sur une base technocratique éloignant les préoccupations quant au sens et au contenu des enseignements. Le consensus s'est progressivement défait ouvrant la porte aux rapports de force et de pouvoir entre collègues eux-mêmes. Au coeur de ces luttes interindividuelles: l'autonomie professionnelle mise à mal par la normalisation administrative. L'épuisement professionnel en est le corollaire portant ainsi atteinte à l'intégrité physique et morale. On sait aujourd'hui que le stress attaque le système immunitaire et qu'il peut conduire à de sérieuses complications. Ce fût mon cas en tant que professeur. Comme le souligne le sociologue Danilo Martucelli, il importe aujourd'hui de traduire les enjeux collectifs en terme d'expériences, d'épreuves individuelles, de réflexivité. C'est ce que je vais tenter de faire avec cette communication en montrant les tensions et l'isolement qui est souvent le fait du travail de professeur de cégep aujourd'hui. Je ferai part également de la position des acteurs (la partie patronale et syndicale) sur ces questions.
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