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Description du processus décisionnel chez des jeunes impliqués dans un projet de développement durable

Anouk Utzschneider
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Anouk Utzschneider

Résumé de la communication

Les jeunes font partie du capital humain à prendre en compte dans une communauté qui aspire à la durabilité et à la prise en charge de ses ressources par les citoyens. Pour favoriser la pleine participation des jeunes à la gouvernance de leur communauté, on doit développer chez eux diverses habiletés, telle la capacité de prendre des décisions soucieuses de l’environnement. Dans le contexte d’une simulation globale, des élèves de 11 ans ont été initiés aux principes du design de conservation en milieu urbain. À plusieurs reprises, ils ont été invités à prendre des décisions sur les modes de vie à adopter dans un secteur domiciliaire durable, alors en construction. Les intervenants ont tenté d’améliorer le processus décisionnel des élèves en leur enseignant certaines étapes d’un bon processus de prise de décision. Le processus décisionnel des élèves a été décrit durant toute le projet : les éléments qu’ils considèrent dans leurs décisions, le nombre d’alternatives qu’ils envisagent, les types de but fixés ainsi que les valeurs dominantes. Les résultats obtenus indiquent que les buts et les choix des jeunes étaient initialement centrés sur le plaisir, l’esthétique, l’argent et les considérations pratiques de la vie quotidienne. Au fur et à mesure, les décisions de plusieurs élèves ont évolué vers des compromis, prenant en compte leurs désirs personnels, la santé des espèces sauvages et l’environnement naturel.

Contexte

Section :
L'Énoncé de politique des trois Conseils nouvelle version : application au contexte québécois
news icon Domaine de la communication :
L'Énoncé de politique des trois Conseils nouvelle version : application au contexte québécois
section icon Date : 9 mai 2008
host icon Hôte : Institut national de la recherche scientifique

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