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Élaboration participative et validation d’un dispositif d’évaluation pour le programme: Servicio de Orientación Consulta y Articulación Territorial zone 180601

Gabriela Falero
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Gabriela Falero

Résumé de la communication

Cette étude a comme objectif la planification d'une évaluation formative relative à l'implantation du programme uruguayen Servicio de Orientación Consulta y Articulación Territorial (SOCAT) zone 180601. Les particularités de cette étude sont : l’application des connaissances en évaluation de programmes dans un contexte bien défini et l’élaboration d’une démarche évaluative avec la participation des parties concernées. La construction du dispositif d’évaluation a tenu compte des travaux récents de Hurteau, Lachapelle et Houle (2006) sur la logique de l’évaluation, du modèle d’évaluation basé sur la théorie des programmes de Chen (2005) ainsi que de l’évaluation « répondante » de Stake (2004). De plus, le travail sur le terrain avec les parties concernées par l’évaluation du programme à l’étude s’est inspiré des principes d’utilisation des résultats de l’évaluation de Patton (1997, 2004). La méthodologie utilisée pour élaborer et valider le dispositif d’évaluation est de nature qualitative. Les résultats de cette étude se sont traduits par un dispositif d'évaluation adapté aux besoins spécifiques du programme et soumis à deux validations dont l’une conduite par des experts en évaluation et l’autre menée par les principaux utilisateurs de l’évaluation. En conclusion,les résultats de cette étude ont répondu aux besoins en évaluation formulés par les principaux utilisateurs du programme uruguayen

Contexte

Section :
L'Énoncé de politique des trois Conseils nouvelle version : application au contexte québécois
news icon Domaine de la communication :
L'Énoncé de politique des trois Conseils nouvelle version : application au contexte québécois
section icon Date : 9 mai 2008
host icon Hôte : Institut national de la recherche scientifique

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