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La catégorisation dans les sciences cognitives : une approche multidisciplinaire

Alexandre Blondin Massé
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Alexandre Blondin Massé

Résumé de la communication

Nous sommes cinq étudiants issus de champs disciplinaires variés — psychologie, linguistique, philosophie, mathématiques et sociologie — et mandatés par l'Institut des sciences cognitives (ISC) de l'UQÀM d’unir leur approche pour étudier la problématique de la ''catégorisation''. La catégorisation est un processus complexe, qui nécessite l’intégration de plusieurs points de vue scientifiques de nature théorique et méthodologique. Cette intégration est un défi en soi. Des recherches préliminaires nous indiquent qu’une dichotomie fondamentale traverse tout le champ d’étude de la catégorisation. Cette opposition se situe entre une modélisation de la catégorisation comme processus sensible ou comme processus conceptuel, ou, autrement dit, entre catégorisation perceptuelle et catégorisation conceptuelle. Notre objectif est d'étudier les interactions, les similarités et les différences entre ces deux modalités cognitives de la catégorisation. Nous nous intéressons non seulement à l'élaboration de modèles expliquant les mécanismes d'apprentissage nécessaires, mais également à l'extraction de données textuelles à l'aide de méthodes de classification automatique afin de valider nos hypothèses. Dans ce contexte, nous avons déterminé comme objet de convergence l’étude des relations entre catégorisation perceptuelle et catégorisation conceptuelle. L’objectif de cette communication est la présentation de notre démarche d’intégration de ces différents cadres théoriques et méthodologiqu

Contexte

Section :
L'Énoncé de politique des trois Conseils nouvelle version : application au contexte québécois
news icon Domaine de la communication :
L'Énoncé de politique des trois Conseils nouvelle version : application au contexte québécois
section icon Date : 9 mai 2008
host icon Hôte : Institut national de la recherche scientifique

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Thème du communication :

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