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Résumé de la communication
Les directeurs de vente sont appelés à faire de coaching auprès des représentants pour les amener à performer davantage et à se développer. Cependant, ils doivent aussi les encadrer et les diriger à l’aide d’outils managériaux traditionnels, en les surveillant et en leur assignant des récompenses selon l’atteinte d’objectifs prédéfinis. Ces deux façons de se comporter face à un représentant (i.e., style traditionnel et de « coaching ») sont complémentaires mais ne peuvent être réalisées simultanément : face à une situation quelconque avec un représentant, le directeur devra choisir de réagir en adoptant des comportements de « coach » ou en se reposant sur des comportements plus directifs. Pour les entreprises qui veulent privilégier un comportement par rapport à l’autre (p. ex. le coaching) il sera utile de comprendre quels sont les facteurs qui affectent ce choix d’adoption d’un comportement donné pour mettre en place les incitatifs adéquats. En s’appuyant sur la théorie des attentes, nous présentons un modèle théorique qui dresse un bilan des variables qui motivent un directeur à vouloir « coacher » ou à adopter un style davantage directif. Des implications organisationnelles sont dérivées de ce modèle.
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