Communication

Le récit de jeunes adolescents ayant vécu l'expérience de l'intimidation par les pairs

Sophie Lapointe

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Sophie Lapointe

Résumé de la communication

Prévenir les actes d’intimidation à l’école primaire et secondaire demeure une préoccupation constante au Québec. En fait, les jeunes adolescents qui se font intimider souffrent en silence. L’effet traumatique s’inscrit dans la fréquence et la répétition des actes violents de leurs pairs. Or, l’adolescent visé par ces actes n’en dit rien à personne. Que pouvons-nous comprendre de ce silence ? En pensant à la souffrance de ces adolescents, plusieurs questions ont surgi : pourquoi les jeunes adolescents n’arrivent-ils pas à dire non, à s’opposer ou à instaurer une limite à l’intimidation de leurs pairs ? Les jeunes adolescents qui se retrouvent à faire face à cette forme de violence à répétition, à quelle règle ou loi répondent-ils ? Quelles sont les images parentales des adolescents qui ont vécu l’expérience de l’intimidation par les pairs? À partir du récit de jeunes adolescents intimidés, nous avons tenté de repérer la dynamique de certains processus psychiques prédominants ou encore inopérants. Pour cette recherche qualitative, dix sujets ont été rencontrés à trois reprises. Lors des entrevues, quelques thèmes ont été abordés provenant de notre guide d’entretien: leur vécu d’intimidé, la dynamique familiale. À partir des données recueillies, une analyse comparative individuelle a été effectuée combinée à une analyse thématique. Afin de conclure, les résultats préliminaires seront présentés en vue de proposer des pistes de compréhension.

Contexte

Section :

L'Énoncé de politique des trois Conseils nouvelle version : application au contexte québécois

Domaine de la communication :

L'Énoncé de politique des trois Conseils nouvelle version : application au contexte québécois

Date : 11 mai 2009

Hôte : Université d’Ottawa

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