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Mesurez votre quotient émotionnel et celui de vos élèves

Joseph Chbat
JC

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Joseph Chbat

Résumé de la communication

Dans cet atelier, nous initierons les participants à un outil que nous venons de développer et de valider pour le niveau collégial dans le cadre d’une recherche subventionnée par le PAREA, que nous venons de terminer. Il s’agit d’un test qui mesure le quotient émotionnel des élèves du collégial, tel qu’il se manifeste à travers une douzaine d’habiletés fondamentales, et qui s’arrête sur des composantes de la conscience de soi, de la gestion des émotions, de la perception d’autrui et de la relation avec autrui. Ce test a été administré à environ 1100 répondants à travers le réseau collégial, lesquels nous ont donné accès à leurs cotes R, nous permettant de calculer les corrélations entre leurs résultats scolaires et ceux obtenus pour chacune des habiletés émotionnelles retenues. Grâce à ces corrélations nous avons pu identifier les habiletés majeures dont la corrélation avec le succès scolaire est la plus élevée, et nous avons formulé des recommandations pour aider les élèves à se prendre en main et à améliorer leur développement émotionnel. Les participants à cet atelier seront informés du contenu détaillé de notre test et du substantiel rapport de résultats qui l’accompagne. De plus, ils pourront obtenir des codes d’accès pour expérimenter eux-mêmes le test et en évaluer la pertinence comme outil de dépistage des carences émotionnelles chez les élèves. Finalement, ils auront droit à des résultats sommaires obtenus dans l’ensemble de notre recherche.

Contexte

Section :
L'Énoncé de politique des trois Conseils nouvelle version : application au contexte québécois
news icon Domaine de la communication :
L'Énoncé de politique des trois Conseils nouvelle version : application au contexte québécois
section icon Date : 11 mai 2009
host icon Hôte : Université d’Ottawa

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