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Résumé de la communication
De plus en plus, les gestionnaires des établissements de santé ont à composer avec les résultats probants dans leur processus décisionnel. Utilisé par le corps médical depuis quelques années, ce discours est aussi largement valorisé auprès d’autres intervenants en santé qui ont à dispenser quotidiennement des soins aux patients. L’objectif de la présente étude est de comprendre quelle est la place que des infirmières en milieu hospitalier accordent aux résultats probants dans leur pratique quotidienne. Pour ce faire, en prenant appui sur une recherche d’inspiration ethnographique, l’auteure a mené des observations et des entretiens dans deux unités de soins d’un établissement de santé. Elle a ainsi observé les pratiques des infirmières soignantes et les a interrogées à ce propos, afin de comprendre quelles sont les connaissances qu’elles mettent en œuvre, comment ces connaissances sont produites et utilisées et quelle est la place, parmi ces connaissances, de ce qu’on appelle les résultats probants. Les résultats mis au jour montrent que c’est au fil des interactions constitutives de leur pratique que les infirmières se construisent un répertoire de connaissances et que, même si elles ne savent pas ce que sont les résultats probants ou en ont une compréhension inadéquate, elles en utilisent quotidiennement, par le biais de procédures codifiées et standardisées.
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