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Effets d’un entraînement neuromoteur et d’un entraînement aérobie sur les fonctions exécutives chez l’enfant

MM

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Marie-Claude Ménard

Résumé de la communication

Considérant le circuit nerveux entre le cervelet et le cortex préfrontal, nous avons émis l’hypothèse qu’un entraînement neuromoteur stimulant les fonctions motrices du cervelet améliorerait les fonctions exécutives associées au cortex préfrontal. Trois classes de sixième année ont été aléatoirement assignées aux groupes neuromoteur (n=26), aérobie (n=22) et contrôle (n=15). Nous nous sommes assurés que l’entraînement neuromoteur ne stimulait aucunement la capacité aérobie et que l’entraînement aérobie n’améliorait aucune habileté motrice. Les entraînements pour les deux groupes expérimentaux consistaient en 30 minutes d’activités par jour d’école pendant les heures de classe, pour 10 semaines ; le groupe contrôle suivait le programme scolaire régulier. Des tests moteurs et cognitifs ont été administrés avant et après l’intervention. Une série d’ANOVAs a révélé que les deux entraînements ont amélioré de façon égale les fonctions exécutives (fluence verbale et génération de verbes), mais qu’ils n’ont eu aucun effet sur les autres fonctions cognitives (p.ex., mémoire à court terme et à long terme). Ainsi, les résultats ne supportent pas notre hypothèse qu’un entraînement neuromoteur aurait plus d’effets sur les fonctions exécutives qu’un entraînement aérobie.

Contexte

section icon Date : 14 mai 2009
host icon Hôte : Université d’Ottawa

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