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L’évaluation d’un projet par des experts d’une communauté

Suzanne Villeneuve
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Suzanne Villeneuve

Résumé de la communication

L’alphabétisation représente un moyen essentiel d’assurer une meilleure participation sociale, mais constitue un grand défi, notamment en contexte de surdité. C’est dans le cadre des problèmes spécifiques de l’écrit chez les adultes sourds (Parisot, 2007) que nous avons développé un centre d’aide virtuel en français écrit pour les sourds gestuels québécois, ''Français en mains'' (francaisenmains.uqam.ca), visant l’autonomie des usagers sourds dans leur apprentissage du français écrit. Le développement de cet outil a vu le jour à la suite : 1o des travaux de Machabée et Parisot (1998) indiquant que les sourds préconisent l’utilisation de la langue des signes dans l’apprentissage de l’écrit, 2o des résultats positifs des approches d’enseignement bilingue en surdité (Vercaingne-Ménard ''et al''., 2004), et 3o des expériences d’alphabétisation communautaire auprès des sourds (Dubuisson ''et al''., 2005). Dans cette communication, nous présenterons, après avoir effectué un bref survol de la structure du centre d’aide virtuel, les résultats d’une démarche d’évaluation par des experts de la communauté sourde (n=6). Nous poursuivrons en présentant les changements réalisés depuis l’évaluation et nous terminerons en discutant des moyens proposés pour renforcer l’appropriation du site et de son développement continu par la communauté.

Contexte

Section :
L'Énoncé de politique des trois Conseils nouvelle version : application au contexte québécois
news icon Domaine de la communication :
L'Énoncé de politique des trois Conseils nouvelle version : application au contexte québécois
section icon Date : 14 mai 2009
host icon Hôte : Université d’Ottawa

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