Communication

Cultures et valeurs étudiantes, une affaire capitale

Jacques Hamel

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Jacques Hamel

Résumé de la communication

Dans le cadre de cette communication, on envisagera la culture étudiante sous l’angle des valeurs des étudiants conçues comme « rapport à leurs études ». Après avoir défini la notion sous ce chef, on cherchera donc à cerner les valeurs à l’œuvre à l’égard 1) de l’engagement dans les études supérieures, 2) du rythme des études, 3) du temps consacré aux études et à celui passé dans les établissements, 4) du calendrier des études et 5) de l’identité étudiante L'étude ciblera les étudiants inscrits aux programmes collégiaux et universitaires en médecine, en travail social et en sociologie. L'exposé s'appuiera sur les résultats d'un sondage en ligne et d'entrevues réalisées auprès d'un échantillon de cette population étudiante dont l'analyse s’établit, sous l'une et l'autre approche, à la lumière de la distinction entre valeurs « instrumentales » ou « expressives ». En bref, les valeurs acquièrent une qualité instrumentale lorsqu’elles s’axent sur une conception fondée sur la relation d’un moyen par rapport à une fin tandis qu’elles sont qualifiées « expressives » quand cette conception s’élargit à des « sentiments », voire à des symboles d’accomplissement personnel et d’identité. Afin de déterminer la valeur instrumentale ou expressive du « rapport aux études », l’analyse s’emploiera à débusquer les orientations profondes des cinq dimensions mentionnées plus haut afin de savoir si elles correspondent soit à l’ « esprit de réussite », l’ « application au travail » et la « conform