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Résumé de la communication
Élaboré en Angleterre, le Boxall Profile (BP) est un instrument de mesure qui permet de cibler des interventions spécifiques afin de guider les intervenants dans les classes spécialisées d’enfants en difficulté de comportement. De plus en plus utilisé au Québec, le BP profite d’un engouement important dans les milieux scolaires. Or, la version française, traduite du BP conçu et standardisé auprès d’une population d’enfants en Angleterre n’a, à ce jour, fait l’objet d’aucune validation. Objectifs: Évaluer la validité de construit et de concomitance de la version française du BP. Méthode: 147 enfants âgés entre 6 et 13 ans provenant de classes spécialisées ont été évalués à l’aide du BP et du Teacher Report Form (TRF) (Achenbach et Rescorla, 2001). Le degré de convergence des échelles du BP est évalué à l’aide d’une matrice de corrélations de Pearson. Les enfants dont le score à l’échelle total du TRF était supérieur au 90e rang centile recevaient un diagnostic positif; utilisé ici comme critère externe de référence. La sensibilité et la courbe (ROC) sont analysées afin d’évaluer la concomitance du BP au critère externe. Résultats: les corrélations vont dans le sens attendu variant de 0.37 à 0.82 pour les échelles diagnostiques. Pour ces mêmes échelles, la sensibilité varie entre 0.82 et 0.99 et les aires sous les courbes ROC sont en moyenne de 0.82 ce qui confère aux échelles une très bonne capacité d’identifier correctement les enfants réellement problématiques.
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