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La recherche collaborative dans la pratique : Des leçons à tirer pour les étudiants-chercheurs et les institutions

Nicolas Houde
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Nicolas Houde

Résumé de la communication

Cette communication relate un parcours réalisé conjointement par l’étudiant-chercheur que je suis et mes collègues travaillant au sein du Conseil de la Nation Atikamekw (Québec). Ce parcours a permis de définir conjointement les objectifs et les méthodes de recherche et de statuer sur la diffusion des résultats. Il s’est appuyé sur des outils existants – formulaires éthiques universitaires et pro forma de protocoles de recherche provenant d’organisations autochtones – pouvant guider une recherche collaborative. Ce type de recherche est identifié dans les milieux académiques et autochtones comme une approche à privilégier afin d’obtenir des résultats utiles et bénéfiques pour les parties impliquées tout en suivant une démarche culturellement appropriée. Malgré cela, notre expérience indique que le support pratique pour ce type de démarche est inadéquat. Les organisations autochtones intéressées doivent élaborer des lignes directrices définissant la relation avec le chercheur, guider le choix des méthodes à utiliser et identifier le type et le niveau d’appui officiel nécessaire. En plus d’un appui officiel, des personne-clés provenant du groupe concerné doivent porter le projet pour que ce dernier soit bien accepté et compris. D’autre part, il est nécessaire de mettre en place des exigences universitaires encadrant la co-construction itérative entière d’une démarche de recherche souple et ouverte favorisant la co-production de résultats académiques.

Contexte

Section :
L'Énoncé de politique des trois Conseils nouvelle version : application au contexte québécois
news icon Domaine de la communication :
L'Énoncé de politique des trois Conseils nouvelle version : application au contexte québécois
section icon Date : 15 mai 2009
host icon Hôte : Université d’Ottawa

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