Communication

Platon et la théorie de la réminiscence

Guillaume Pilote

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Guillaume Pilote

Résumé de la communication

La réminiscence est la doctrine platonicienne selon laquelle tout véritable apprentissage n'est en fait que la remémoration d'un savoir prénatal oublié à la naissance. Le défi de l'interprète est de reconnaître la valeur épistémologique de cette théorie sans faire violence à sa dimension mythique. La réminiscence soulève la question des limites de la raison et de la communication, ainsi que la possibilité, voire la nécessité, d'en appeler à un autre type de discours, à savoir le mythe, pour dépasser ces limites. Platon n'a pas choisi d'écrire des traités, mais de philosopher à travers la fiction et la fable ; l'exégète doit adapter ses outils herméneutiques à ces procédés, sous peine d'occulter l'enseignement platonicien. Qui plus est, il ne faut jamais perdre de vue le drame platonicien et l'action qui s'y déroule : Platon ne représente pas simplement des personnages qui discutent de l'apprentissage, mais aussi des personnages en train d'apprendre par la discussion. Il faut donc voir comment la théorie abstraite de l'apprentissage déployée dans la conversation s'harmonise avec l'expérience concrète d'apprentissage vécue par les acteurs du dialogue. Dans le but de présenter une interprétation de la réminiscence, la communication suggérée analysera chacun des trois dialogues (''Ménon'', ''Phédon'' et ''Phèdre'') où cette théorie est présente afin de voir comment le questionnement sur la nature de la connaissance émerge, se développe et aboutit à l'aporie, aporie qui demande le mythe pour être dépassée.

Contexte

Section :

L'Énoncé de politique des trois Conseils nouvelle version : application au contexte québécois

Domaine de la communication :

L'Énoncé de politique des trois Conseils nouvelle version : application au contexte québécois

Date : 10 mai 2010

Hôte : Université de Montréal

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