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Résumé de la communication
Cette communication répond à la nécessité d’inclure la « distinction culturelle » dans l’analyse de la migration féminine qualifiée transnationale de dernières années au Québec en prenant le cas des immigrantes universitaires sud-américaines arrivées dans la catégorie « travailleurs qualifiés » dans le contexte montréalais,. Même que des autres groupes d’immigrantes qualifiées, les sud-américaines sont diverses et différentes en termes de leur origine sociale de classe et de race/ethnicité, de leur expérience résidentielle, de leur religion, de leurs projets et expériences migratoires, ainsi qu’en termes de droits qu'elles détiennent ou auxquels elles accèdent dans le contexte postmigratoire. Ces différences ont pour effet que les immigrantes qualifiées sud-américaines acquièrent des ressources matérielles, culturelles et symboliques (Anthias, 2001) selon le positionnement social et situationnel dans la société d’origine (Cuadraz et Urdaz, 1999) et établissent des logiques d’action pour leur intégration socioprofessionnelle autour des projets migratoires que nous avons classés comme : a) familial, b) d’émancipation, et c) d’auto-affirmation. Par ailleurs, la mobilisation des ressources et la construction des diverses logiques permettront établir un processus de définition des stratégies féminines d'intégration socioéconomique qui correspond à quatre variantes de l’intégration socioprofessionnelle des immigrantes qualifiées d’origine sud-américaine à Montréal : 1) l’intégration socioéconomique au-dessous des qualifications; 2) la déqualification, avec un projet d’intégration professionnelle; 3) l’intégration professionnelle équivalente; et, 4) l’intégration professionnelle en voie ascendante.
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