Communication

Analyse des besoins de perfectionnement professionnel des enseignants du Moyen/Secondaire au Sénégal : cas des enseignants de la région de Kolda

Salif Baldé

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Salif Baldé

Résumé de la communication

Au début des années 90, pour pallier la pénurie d’enseignants, le Sénégal a initié le recrutement d’enseignants vacataires. C’est ainsi que des enseignants sont recrutés sur la base d’un diplôme académique pour être envoyés dans les classes sans formation initiale en enseignement. La vacation est actuellement le principal moyen de recrutement des enseignants du moyen/secondaire au Sénégal. Selon les statistiques du ministère de l’éducation,le système éducatif sénégalais comptait 3024 enseignants vacataire en 2008. Si on y ajoute les contractuels qui sont au nombre de 5.660, on se retrouve avec 8.684 enseignants en service dans les établissements moyen/secondaire du Sénégal sans formation initiale en enseignement, soit un taux d’environ 60%, si on sait que ce secteur compte en tout 14.518 enseignants. À l’instar du reste du Sénégal, la région de Kolda compte un nombre important d’enseignants vacataires. En effet, sur un total de 1467 enseignants qui officient dans le moyen/secondaire, on retrouve 516 vacataires et 717 contractuels, soit un total de 1.233 enseignants sans formation initiale dans le domaine de l’enseignement. A côté des vacataires et des contractuels, il y a 229 enseignants fonctionnaires qui ont besoin de se perfectionner. D'où l’intérêt de cette étude qui a pour objectif, d’analyser les besoins de formation des enseignants du moyen/secondaire de la région de Kolda en tenant compte de leur statut professionnel,de leur niveau de formation académique,de leur ancienneté, de leur zone de service et de leur sexe.

Contexte

Section :

L'Énoncé de politique des trois Conseils nouvelle version : application au contexte québécois

Domaine de la communication :

L'Énoncé de politique des trois Conseils nouvelle version : application au contexte québécois

Date : 12 mai 2010

Hôte : Université de Montréal

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Thème du communication :

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