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Attachement à l’enfance et conscience émotionnelle chez l’adulte

Catherine Vandal
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Catherine Vandal

Résumé de la communication

La théorie de l’attachement postule que la qualité des expériences relationnelles précoces influe sur le développement des habiletés socioémotionnelles (Bowlby, 1984). Des études ont montré que les adultes ayant une faible conscience émotionnelle (CS), soit une faible capacité à identifier et exprimer leurs émotions, ne s’étaient pas sentis en sécurité dans leur enfance (Berenbaum & James, 1994; Fukunishi et al., 1997). Le but de la présente étude est d’examiner de façon longitudinale le lien entre l’attachement en bas âge et la conscience émotionnelle chez l’adulte. L’échantillon inclut 61 adultes de 19 à 22 ans qui ont été recrutés dans des garderies de Montréal. Leur attachement a été évalué à 4-7 ans à l’aide de la procédure de séparation-réunion, qui permet de distinguer quatre patrons d’attachement: sécurisant (B), évitant (A), ambivalent (C) et désorganisé (D). Nos résultats montrent que ce ne sont pas tous les enfants ayant un attachement insécurisant qui sont à risque de manifester à l’âge adulte des déficits de CS tels que mesurés par le ''TAS-20''. Les participants ayant un attachement C à l’enfance ont une plus grande difficulté à identifier leurs émotions à l’âge adulte (M=18,88, ÉT=5,44) que ceux ayant un attachement B (M=14,86, ÉT=4,14), t(57)=2,33, p<0,05, tandis qu’aucune différence n’est observée entre ceux ayant un attachement B et A ou D. La discussion portera sur les processus défensifs de traitement de l’information émotionnelle associés aux divers patrons d’attachement.

Contexte

Section :
L'Énoncé de politique des trois Conseils nouvelle version : application au contexte québécois
news icon Domaine de la communication :
L'Énoncé de politique des trois Conseils nouvelle version : application au contexte québécois
section icon Date : 12 mai 2010
host icon Hôte : Université de Montréal

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