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Enseignement des langues à l'Université de Montréal : changements pédagogiques

Manal Ahmed El Badaoui
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Manal Ahmed El Badaoui

Résumé de la communication

Nous présenterons les changements pédagogiques et mises à jour effectués par la Direction de l'enseignement des langues et cultures étrangères (DELCÉ) pour les cours de langues à l’université de Montréal (2008-2011). Il s’agit de leur arrimage à un cadre internationalement reconnu dans le domaine des langues secondes et étrangères, soit le Cadre européen commun de référence pour les langues édité en l’an 2000 par le Conseil de l’Europe. Le Cadre définit six niveaux de compétence en langue permettant aux apprenants d’une langue de communiquer et mesurant le progrès de l’apprenant à chaque étape de l’apprentissage. Notre intérêt porte sur l’enseignement de la langue arabe en tant que langue étrangère. Le processus de la restructuration des cours d’arabe selon le Cadre permettra d’améliorer la qualité de l’enseignement et des cours puisqu’il portera sur des compétences à acquérir plutôt que sur des connaissances à apprendre et favorisera un enseignement plus homogène et plus cohérent. L’approche actionnelle est celle privilégiée car considérant l’usager et l’apprenant d’une langue en tant qu’acteurs sociaux devant « accomplir des tâches dans des circonstances et un environnement donnés, à l’intérieur d’un domaine d’action particulier pour parvenir à un résultat déterminé ». la conformité des cours de langues de l’Université de Montréal au Cadre européen contribuera à l’internationalisation des études, aussi bien pour les étudiants de l’UdeM partant étudier à l’étranger que pour les étudiants étrangers qui viennent à l'UdeM.

Contexte

Section :
L'Énoncé de politique des trois Conseils nouvelle version : application au contexte québécois
news icon Domaine de la communication :
L'Énoncé de politique des trois Conseils nouvelle version : application au contexte québécois
section icon Date : 12 mai 2010
host icon Hôte : Université de Montréal

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