Est-ce que l'intelligence générale et les traits de personnalité des adolescents sont reliés? Relations concurrentes et prospectives dans une étude longitudinale de cinq ans
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Résumé de la communication
Déterminer si l’intelligence et la personnalité des individus sont reliées est un sujet de discorde entre les chercheurs. Le partage de postulats théoriques de base servant à conceptualiser ces deux construits fondamentaux de l’adaptation humaine suggère pourtant qu’ils devraient être reliés sur le plan statistique. Il existe très peu de modèles théoriques bien articulés et la quasi totalité des études empiriques existantes comportent seulement des individus d’âge adulte. Ainsi, on ne sait rien sur les relations possibles entre ces deux construits chez les adolescents. Cette étude visait à vérifier s’il existe des relations prédictives concurrentes (en secondaire 1) et prospectives (entre secondaire 1 et 5) entre l’intelligence générale et les traits de personnalité (extraversion, ouverture, amabilité, contrôle et névrotisme) chez les adolescents. Les données utilisées proviennent de l’étude Stratégie d’Intervention Agir Autrement (SIAA), qui compte plus de 40000 adolescents provenant de 69 écoles secondaires au Québec. Des modèles d’équations structurales ont révélés que l’intelligence générale et les traits de personnalité sont significativement reliés chez les adolescents de secondaire 1. Par contre, l’intelligence générale en secondaire 1 et les traits de personnalité mesurés 5 ans plus tard sont reliés de façon moins importante, certaines relations n’atteignant pas le seuil de signification statistique. Les implications théoriques de ces résultats sont passées en revue.
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