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L’éducation à la carrière : une étude comparative Brésil-Québec des qualités psychométriques du questionnaire de Dupont et Gingras

Marcos Balbinotti
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Marcos Balbinotti

Résumé de la communication

Afin d’identifier des stratégies d’éducation et d’orientation susceptibles de mieux répondre aux besoins des jeunes et d’évaluer des aspects essentiels relatifs à leur insertion dans le monde du travail, notamment l’importance accordée au travail, la préparation à la carrière et la connaissance du monde du travail, Dupont et Gingras (1990) ont élaboré le Questionnaire sur l’éducation à la carrière (QEC). Le but de cette étude est de valider une version brésilienne du QEC et de comparer les résultats à ceux obtenus pour les versions québécoise et espagnole. Un échantillon brésilien de 390 étudiants et de 499 étudiantes de niveau secondaire (14 à 18 ans), des secteurs public (50,4%) et privé (49,6%) et provenant des milieux urbain (53,2%) et rural (46,8%) du sud du Brésil, a servi pour vérifier les propriétés psychométriques de cette version. Les résultats des analyses d’items (r = 0,12 à r = 0,69), des corrélations inter-échelles (r = 0,16 à r = 0,66), les Alpha par dimension en étude (0,73 à 0,89) et la structure factorielle obtenue avec cet échantillon corroborent fortement ceux obtenus pou les échantillons québécois et espagnol. Une des principales conclusions est que la version brésilienne du QEC possède des qualités psychométriques justifiant son utilisation en psychologie de l’orientation (recherche et clinique).

Contexte

Section :
L'Énoncé de politique des trois Conseils nouvelle version : application au contexte québécois
news icon Domaine de la communication :
L'Énoncé de politique des trois Conseils nouvelle version : application au contexte québécois
section icon Date : 12 mai 2010
host icon Hôte : Université de Montréal

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