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L'intégration des TIC chez les enseignants du collégial et leurs perspectives d'enseignement

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Hélène Veillette

Résumé de la communication

L’intégration des TIC chez des enseignants du collégial et leurs perspectives d’enseignement Auteurs : Veillette, Lefebvre, Loiselle Bien que des chercheurs se soient intéressés à l’intégration des TIC par les enseignants de divers ordres d’enseignement, peu de recherches ont été réalisées dans ce domaine au niveau collégial au Québec. La communication présente une recherche qui a notamment comme objectif d’identifier le niveau d’intégration des TIC des enseignants d’un collège et leurs perspectives d’enseignement. Les résultats de cette recherche, obtenus par les questionnaires mesurant le niveau d’intégration des TIC et les perspectives d’enseignement, montrent que la majorité de ces enseignants ont atteint un niveau d’intégration des TIC traduisant une certaine maîtrise dans l’utilisation de celles-ci. La recherche met aussi en évidence les préoccupations des enseignants envers les TIC et les perspectives d’enseignement les plus courantes adoptées par les enseignants. Elle présente également une analyse du lien entre l’intégration des TIC et les perspectives d’enseignement des enseignants. La communication propose des pistes concernant les recherches qui pourraient être effectuées pour enrichir les résultats de la présente recherche et fournir des explications plus documentées sur certains aspects de celle-ci.

Contexte

section icon Date : 12 mai 2010
host icon Hôte : Université de Montréal

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