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Mieux comprendre l’abandon du traitement pour prévenir la récidive suicidaire chez les adolescents présentant des traits de personnalité limite

Lyne Desrosiers
LD

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Lyne Desrosiers

Résumé de la communication

L’efficacité des interventions auprès des adolescents suicidaires est fréquemment compromise par l’arrêt prématuré de leur traitement. En effet, entre 36% et 77% de ces jeunes n’amorcent, ou ne complètent pas leur suivi. Ces abandons sont préoccupants puisque la probabilité de retrouver une tentative de suicide antérieure est 30 fois plus élevée chez les adolescents décédés par suicide que chez ceux de la population générale. Parmi ces jeunes victimes, 33% souffraient d'un trouble de personnalité limite (TPL). Cette conférence présente les résultats préliminaires d’une étude qualitative visant à mieux comprendre les processus qui conduisent à l’abandon du traitement des adolescents TPL présentant des conduites suicidaires. Cette étude de cas multiples comporte 3 niveaux d’analyse (adolescent, famille, dispositif de soin). Une quinzaine d’entrevues auprès d’adolescents, de parents et de thérapeutes ont déjà été réalisées. Les premières analyses ont permis de dégager différentes phases du processus d’abandon propres à cette clientèle. Elles mettent en lumière les caractéristiques singulières associées aux comportements de recherche d'aide, d’engagement et de désengagement qui précèdent l’abandon du traitement des adolescents TPL. Les résultats de cette étude permettront d’obtenir une compréhension plus juste des processus qui sous-tendent l’instabilité du mode de consultation de ces jeunes, d’élaborer des pratiques favorisant la complétion du traitement et d’ainsi contribuer à la prévention de la récidive suicidaire.

Contexte

Section :
L'Énoncé de politique des trois Conseils nouvelle version : application au contexte québécois
news icon Domaine de la communication :
L'Énoncé de politique des trois Conseils nouvelle version : application au contexte québécois
section icon Date : 12 mai 2010
host icon Hôte : Université de Montréal

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