Communication

Pijariirniq. La figure du diplômé dans les cérémonies scolaires de remise de diplôme au Nunavik

Fabien Pernet

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Fabien Pernet

Résumé de la communication

Cette communication propose de considérer les cérémonies de remise de diplôme réalisées aujourd’hui au Nunavik comme une « scène » où se jouent et s’exposent les significations attribuées à l’école et à la réussite scolaire. A travers une succession de discours et de symboles portés, conjointement ou successivement, par les Inuit et les Qallunaat (''Blancs''), ces rituels contemporains participent à l’enracinement de l’école au sein des dynamiques communautaires et identitaires inuit, en travaillant cette la figure d’appropriation que constitue le « diplômé » inuit. Travail d’institution sur les représentations de l’identité inuit et sur les représentations du leadership, le sens donné au « diplômé » dans le rituel inscrit celui-ci au cœur des enjeux constitués par l’autonomie communautaire. En ce sens, le diplômé résume un ensemble de significations qui disent la place et le rôle de l’école dans les communautés contemporaines.

Contexte

Section :

L'Énoncé de politique des trois Conseils nouvelle version : application au contexte québécois

Domaine de la communication :

L'Énoncé de politique des trois Conseils nouvelle version : application au contexte québécois

Date : 12 mai 2010

Hôte : Université de Montréal

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