Questionnaire du climat social de l'équipe d'intervenants (QCSI) : structure factorielle et validité de critère dans un échantillon d'intervenants québécois
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Résumé de la communication
Questionnaire du climat social de l’équipe d’intervenants (QCSI) : Structure factorielle et validité de critère dans un échantillon d’intervenants québécois Anne-Marie Plutino, Julien Morizot, Mélanie Poitras, Sandrine Bourdages, Nicolas Fréchette, Véronique Carignan et Marc Le Blanc École de psychoéducation, Université de Montréal Bien qu’il soit largement accepté dans différents milieux d’intervention au Québec que l’intervenant est un des agents actifs les plus importants de l’efficacité d’une intervention – et c’est d’ailleurs un des postulats centraux de l’approche psychoéducative –, il existe encore très peu d’instruments de mesure validés empiriquement permettant l’évaluation du climat d’équipe ou d’autres caractéristiques d’un groupe d’intervenants. En effet, peu d’instruments ont été développés pour évaluer systématiquement les compétences personnelles et professionnelles des intervenants. De tels instruments seraient pourtant fort utiles aux institutions lorsque des problèmes dans le climat d’une équipe d’intervenants seraient décelés par un chef d’unité, une évaluation systématique pourrait alors être effectuée et une intervention pourrait être mise en place pour améliorer les aspects plus problématiques du climat d’équipe. Malheureusement, les milieux d’intervention québécois disposent de peu d’outils valides et fiables pour évaluer le climat social du groupe d’intervenants. Il existe néanmoins un instrument pouvant mesurer le climat social d’équipe, soit le Questionnaire du climat social d’une équip
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