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La profession enseignante : analyse des représentations d’élèves du secondaire et du Cégep en Outaouais

Michel Beaudoin
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Michel Beaudoin

Résumé de la communication

Le Québec est actuellement aux prises avec une pénurie d’enseignants qualifiés, principalement au secondaire (Allard, 2005; Chouinard, 2008; Lacoursière, 2007). Malgré la baisse prévisible de la clientèle, cette situation risque de perdurer en raison du départ à la retraite de plusieurs enseignants et du haut taux d’abandon de la profession chez les nouveaux enseignants (Conseil Supérieur de l’Éducation, 2004). Selon Ressources humaines et Développement social Canada (2006), les régions comme l’Outaouais, en pleine croissance démographique, seront aux prises avec une pénurie prévisible de main-d’œuvre. Par ailleurs, même si la profession d’enseignant reçoit la mention «favorable», ce qui signifie des perspectives d’emploi pour les années 2006-2010 (Emploi Québec, 2007), il semble qu’il y ait un manque d’intérêt de la part des jeunes de l’Outaouais pour ce choix de carrière. Devant ce constat, la Table Éducation Outaouais a demandé à une équipe de l’UQO d’étudier les représentations qu’ont les élèves du secondaire et du cégep de la profession enseignante. Une enquête par questionnaire a été réalisée auprès de 1 096 participants, soit 798 élèves de secondaire 4 et 5 des commissions scolaires de la région et de 298 élèves du Cégep de l’Outaouais. La communication présente les résultats de cette recherche, qui permettent de mieux cibler les interventions à faire auprès des jeunes de l’Outaouais dans le contexte de démarches de valorisation de la profession enseignante.

Contexte

Section :
L'Énoncé de politique des trois Conseils nouvelle version : application au contexte québécois
news icon Domaine de la communication :
L'Énoncé de politique des trois Conseils nouvelle version : application au contexte québécois
section icon Date : 14 mai 2010
host icon Hôte : Université de Montréal

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