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Enquête sur l'existence d'une représentation sociale de « l'incertitude » chez de jeunes Européens, dans une perspective didactique

Agnieszka Jeziorski
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Agnieszka Jeziorski

Résumé de la communication

La communication porte sur les résultats d’une enquête sur « l’incertitude » dans les représentations sociales de jeunes élèves européens qui étudient l’économie, conduite en 2000, 2004 et 2009 en Italie et en France. Cette recherche est menée dans une perspective didactique, pour repérer des éléments d'une éventuelle représentation sociale, susceptibles d'être des obstacles ou des appuis dans les processus d'enseignement et d'apprentissage. Elle s’appuie sur la théorie des représentations sociales (Moscovici, 1961 ; Jodelet, 1989 ; Abric, 1994) et sur l’analyse des « systèmes de représentations connaissances en contextes scolaires - SRC » (Legardez, 2001). L’enquête a été menée par questionnaire contenant une question ouverte d'évocations spontanées et des questions de confirmations–réfutations–explicitations et par entretiens semi-directifs. Le traitement de données a été réalisé essentiellement avec le logiciel Avril. Il semble qu'il n'existe pas une véritable RS avec un noyau structuré et structurant sur l’incertitude en économie, mais que l'on peut néanmoins repérer un « système de représentations–connaissances ». Ces résultats permettent d'anticiper des obstacles et des appuis dans les enseignements d'économie, notamment en fonction de leurs fondements théoriques et, ainsi, d'élaborer des stratégies didactiques adaptées.

Contexte

Section :
L'Énoncé de politique des trois Conseils nouvelle version : application au contexte québécois
news icon Domaine de la communication :
L'Énoncé de politique des trois Conseils nouvelle version : application au contexte québécois
section icon Date : 9 mai 2011
host icon Hôte : Université de Sherbrooke, Université Bishop’s

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