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Le transfert de modèles éducatifs dans le contexte de la mondialisation. Une étude de cas : Québec-Maroc

Amina El Bakkar
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Amina El Bakkar

Résumé de la communication

Les importants développements que connait le domaine de l’éducation dans le contexte de la mondialisation se manifestent à travers plusieurs phénomènes dont la mobilité des étudiants, l'enseignement à distance et le transfert de modèles éducatifs soutenus par des accords d’échanges, de coopération et de partenariat entre pays. Dans cette étude, je m’intéresse plus particulièrement au phénomène du transfert de modèles éducatifs. Bien que ce dernier connaisse un intérêt grandissant et que plusieurs pays (Chine, Inde, Maroc, Amérique Latine, etc.) aient entrepris des expériences dans ce sens, les recherches qui en font un objet d’étude sont encore rares. Mon étude s’appuie sur deux cas de transferts de modèles éducatifs entre le Québec et le Maroc : l’Institut Polytechnique de Casablanca, projet réalisé, et le Campus Managem de Marrakech, en cours de réalisation en partenariat avec l’Université Laval et le Cégep de Matane. Ma communication vise à présenter la problématique du transfert de modèle éducatif et le cadre conceptuel retenu pour l'étude des deux cas, celui des représentations sociales. Cette étude vise à contribuer à l’approfondissement de la notion de transfert de modèle en éducation et réfléchir à sa pertinence dans le contexte mondial actuel.

Contexte

Section :
L'Énoncé de politique des trois Conseils nouvelle version : application au contexte québécois
news icon Domaine de la communication :
L'Énoncé de politique des trois Conseils nouvelle version : application au contexte québécois
section icon Date : 9 mai 2011
host icon Hôte : Université de Sherbrooke, Université Bishop’s

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