pen icon Communication
quote

Évaluation par les enseignants camerounais des productions textuelles des élèves de 3e au secondaire

Justine Zogang
JZ

Membre a labase

Justine Zogang

Résumé de la communication

Nous présenterons dans cette communication les résultats d’une recherche sur l’évaluation de textes argumentatifs écrits en français d’élèves du secondaire par des enseignants camerounais. Nous avons tenté d’analyser ce que font les enseignants lorsqu’ils évaluent les productions textuelles des élèves de 3e année au Cameroun et ensuite identifier les connaissances qui guident leurs évaluations des textes et les amènent à identifier un texte comme bon ou mauvais. A partir d’un regard sur les remarques explicites des enseignants sur les textes et ensuite d’un entretien d’explicitation et d’une entrevue semi-dirigée, nous avons identifié les conceptions de la bonne textualité qui guident l’intervention des enseignants sur les productions écrites et comment ces conceptions sont en phase ou en décalage avec les connaissances actuelles sur la grammaire textuelle et l’analyse des discours.

Contexte

Section :
L'Énoncé de politique des trois Conseils nouvelle version : application au contexte québécois
news icon Domaine de la communication :
L'Énoncé de politique des trois Conseils nouvelle version : application au contexte québécois
section icon Date : 10 mai 2011
host icon Hôte : Université de Sherbrooke, Université Bishop’s

Découvrez d'autres communications scientifiques

news icon

Thème du communication :

L'Énoncé de politique des trois Conseils nouvelle version : application au contexte québécois
Un couvent dans un village de bois : les Sœurs de la Charité de Québec sur l'île d'Anticosti, 1925-…
Geneviève Piché
La polygamie au Canada
Flore Dongmo
La relation parent/enfant : une relation hiérarchique à considérer en éthique de la recherche (exem…
Claire-Marie Legendre
Voir tous les contenus de ce communication

Autres communications du même congressiste :

news icon

Domaine de la communication :

L'Énoncé de politique des trois Conseils nouvelle version : application au contexte québécois
Évaluation par les enseignants camerounais des productions textuelles des élèves de 3e au secondaire
Justine Zogang