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L'architecture « spectaculaire » comme élément de distinction entre les campus universitaires dans la société de la connaissance

Dan Antonat
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Dan Antonat

Résumé de la communication

A l’ère de la société de la connaissance, l’éducation supérieure occupe une place prépondérante dans le monde et les universités sont des acteurs de premier ordre. La connaissance, à travers l’innovation qu’elle permet, est devenue un élément central du processus de production et l’on parle désormais d’une économie du savoir, qui serait porteuse d’un ensemble de changements qui affectent la société sur différents plans. Parmi ceux qu’on observe, il y en a qui affectent le mode de fonctionnement des universités, traditionnellement orienté par la mission qu’elles se donnent et qui se caractérise par les fonctions d’enseignement, de recherche et de service à la collectivité. Essor de la population étudiante, de la recherche, rapprochement entre les disciplines, mais aussi concurrence entre les universités, désengagement du corps professoral, essor des partenariats-public-privés, recherche de plus en plus orientée, sont autant d’exemples de ces changements portés par les NTIC. L’aménagement de l’espace des campus universitaires prend dans ce contexte une dimension d’une importance toute particulière, et l’on observe une tendance à recourir à des architectes de renoms et à des réalisations dites « spectaculaire ». Dans cette communication, nous présenterons l'ensemble des changements qui touchent les universités au niveau de leur mission et nous questionnerons la place qui revient à l'architecture dans un contexte d'économie du savoir qui amène à une concurrence accrue entre les universités.

Contexte

Section :
L'Énoncé de politique des trois Conseils nouvelle version : application au contexte québécois
news icon Domaine de la communication :
L'Énoncé de politique des trois Conseils nouvelle version : application au contexte québécois
section icon Date : 10 mai 2011
host icon Hôte : Université de Sherbrooke, Université Bishop’s

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