Communication

Le xylitol en prévention buccodentaire auprès d’élèves atteints de déficience intellectuelle

Christine Giguère

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Christine Giguère

Résumé de la communication

Les interventions préventives disponibles en santé dentaire sont peu applicables chez les personnes présentant une déficience intellectuelle. Cette recherche vise à vérifier la faisabilité de l’implantation en milieu scolaire d’un programme préventif de santé dentaire à base de xylitol. 75 élèves âgés entre 6 et 21 ans fréquentant une école spécialisée ont reçu du xylitol. Durant trois mois, les professeurs devaient administrer du xylitol par voie orale trois fois par jour. Les professeurs ont répondu à un questionnaire et participé à un groupe de discussion. La direction de l’école ainsi qu’une infirmière ont été soumises à une entrevue. La moitié des élèves ont reçu une dose quotidienne de xylitol jugée efficace. Les facteurs facilitant l’administration du xylitol étaient : administrer aux collations, déléguer à une seule personne et jumeler à une activité déjà existante. Les obstacles étaient le temps, la fréquence à trois fois par jour et les problèmes d’approvisionnement. Autant les professeurs que la direction étaient en faveur de la poursuite du programme. Moyennant un ajustement de la fréquence d’administration et du choix du fournisseur de produits, ce programme démontre son applicabilité dans une école spécialisée et peut rejoindre une proportion d’élèves comparable à la proportion rejointe dans le cadre d'un programme habituel d’une école régulière. Des conditions gagnantes ont été identifiées afin de pouvoir transférer ce programme à d’autres écoles spécialisées.

Contexte

Section :

L'Énoncé de politique des trois Conseils nouvelle version : application au contexte québécois

Domaine de la communication :

L'Énoncé de politique des trois Conseils nouvelle version : application au contexte québécois

Date : 10 mai 2011

Hôte : Université de Sherbrooke, Université Bishop’s

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