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Les stratégies d’apprentissage et l’acquisition des compétences chez les jeunes adultes de la formation professionnelle en Algérie

Nacera Anber
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Nacera Anber

Résumé de la communication

Cette recherche vise à décrire les stratégies d'apprentissage (SA) que les jeunes déclarent utiliser et leur relation avec l’acquisition des compétences professionnelles. Ces stagiaires préparent un diplôme TS en GRH, après leur échec au baccalauréat, qui est un examen national qui donne accès à l'université. Ces personnes souffrent des problèmes cognitifs, métacognitifs, et une faible maitrise de la langue de formation ainsi qu’une faible motivation pour la formation, ce qui peut expliquer le haut taux d'abandon et d'échec dans la formation professionnelle (Zahi, 2004). Pour évaluer les SA, nous avons élaboré un questionnaire inspiré des outils de ST-Pierre, 1991; Hrimech 2000; Pintrich 1991; Boulet et al 1996 ; Samuelstuen et Braten, 2007; Weinstein et Mayer, 1986). Il comprend les (SA) cognitives, métacognitives, affectives et les stratégies de gestion des ressources. Nous avons construit, aussi, une épreuve externe pour mesurer l’acquisition des compétences professionnelles (Tardif, 2006), sous forme d'une simulation d'un problème professionnel, qui nécessite l'acquisition des compétences nécessaires dans le domaine de GRH pour le résoudre. Les résultats de l'application des deux outils sur un échantillon de quarante (40) stagiaires, ont montré que les stagiaires ont utilisé un large éventail de groupes de SA, mais beaucoup d'entre eux n'avaient pas résolu le problème, ce qui a révélé l’utilisation inadapté des SA. De ce fait, nous avons proposé l'intégration d'un module de « l'éducabilité cognitive".

Contexte

Section :
L'Énoncé de politique des trois Conseils nouvelle version : application au contexte québécois
news icon Domaine de la communication :
L'Énoncé de politique des trois Conseils nouvelle version : application au contexte québécois
section icon Date : 10 mai 2011
host icon Hôte : Université de Sherbrooke, Université Bishop’s

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