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Variations régionales dans les expériences d’homophobie en milieu scolaire chez les jeunes gais, lesbiennes, bisexuel.le.s et en questionnement au Québec

Marilyne Chevrier
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Marilyne Chevrier

Résumé de la communication

Les grandes villes et les régions rurales sont souvent source d’idées préconçues lorsque l’on aborde le sujet de l’homosexualité ou de la bisexualité, les premières évoquant l’ouverture à la diversité sexuelle tandis que les secondes se voient attribuer une image traditionaliste qui engendrerait un climat particulièrement homophobe. Pour leur part, des études portant sur le vécu des jeunes lesbiennes, gais, bisexuel.le.s et en questionnement (LGBQ), au Canada (Poon et Saewyc, 2009) et aux États-Unis (GLSEN, 2010), révèlent des différences entre grandes villes et régions rurales, concernant, par exemple, la visibilité de l’homosexualité ou, encore, la disponibilité des ressources de soutien pour ces jeunes. Une récente étude québécoise ne fait pas ressortir de différences majeures dans les manifestations d’homophobie observées en milieu scolaire entre les régions métropolitaines de Montréal, de Québec et les autres régions. Cependant, les impacts de la victimisation homophobe, les possibilités de réaction face à l’homophobie et les ressources mises à la disposition des jeunes diffèrent selon le contexte sociogéographique. Ces aspects seront explorés à partir d’une analyse des données qualitatives de la recherche ''L’impact de l’homophobie et de la violence homophobe sur la persévérance et la réussite scolaires''(MELS-FQRSC). Ces données sont tirées de 65 entrevues menées auprès de jeunes LGBQ de 14 à 24 ans issus de diverses régions du Québec.

Contexte

Section :
L'Énoncé de politique des trois Conseils nouvelle version : application au contexte québécois
news icon Domaine de la communication :
L'Énoncé de politique des trois Conseils nouvelle version : application au contexte québécois
section icon Date : 10 mai 2011
host icon Hôte : Université de Sherbrooke, Université Bishop’s

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