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« Bien dans mes baskets », un contexte de développement d'habiletés de vie pour des jeunes à risque de délinquance et de décrochage scolaire

Laurence Lapointe
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Laurence Lapointe

Résumé de la communication

Contexte : Implanté en 2001 à l’École secondaire Jeanne-Mance à Montréal, le programme Bien dans mes baskets (BDMB) utilise le basketball parascolaire comme outil pour entrer en contact avec des jeunes à risque. Ce programme sportif se distingue entre autres par le fait que ses entraîneurs interviennent non seulement au plan sportif mais également dans le développement d'habiletés de vie par l’intervention de groupe. Objectif : La présente étude vise à évaluer et comprendre l’impact du programme d’intervention psychosociale BDMB sur l’apprentissage d’habiletés personnelles et sociales et son transfert vers d'autres domaines de la vie. Méthodologie : Des entretiens semi-dirigés de type histoire de vie ont été réalisés auprès de 14 anciens étudiants-athlètes qui ont participé à BDMB depuis 2001. Les entretiens ont été transcrits verbatim, puis analysés par thématiques. Résultats : Les activités de BDMB ont offert à ces jeunes des contextes de valorisation, de soutien social et d'expériences positives. Ces activités ont permis l’apprentissage et le transfert d'habiletés de vie telles le sens des responsabilités, l’organisation personnelle, la persévérance, la gestion du stress, le contrôle de ses émotions, la résolution de problème, la confiance en soi, le travail en équipe, le leadership et le respect des autres. La qualité du contexte de vie en postsecondaire est cependant venu moduler le maintien de ces apprentissages et leur transfert aux autres sphères de la vie.

Contexte

Section :
L'Énoncé de politique des trois Conseils nouvelle version : application au contexte québécois
news icon Domaine de la communication :
L'Énoncé de politique des trois Conseils nouvelle version : application au contexte québécois
section icon Date : 11 mai 2011
host icon Hôte : Université de Sherbrooke, Université Bishop’s

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