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Enseignement explicite de stratégies métacognitives chez les enfants de quatrième année du primaire au Chili

Rocío Esquivel
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Rocío Esquivel

Résumé de la communication

Problématique: La réforme curriculaire chilienne, et en particulier le curriculum de la langue maternelle, prône l’enseignement explicite de stratégies métacognitives pour le développement de la compréhension en lecture. Objectif: Évaluer l’impact de l’enseignement explicite d’un ensemble de stratégies proposées dans les différents programmes de formation continue offerts par le ministère de l’Éducation du Chili. Méthodologie: Nous avons réalisé une recherche expérimentale: a) Échantillon, il est constitué de 120 élèves de quatrième année de primaire, issus de deux écoles privées de Santiago du Chili. Ces sujets ont été répartis dans deux groupes: le premier, un groupe témoin (N=60); le second, un groupe expérimental (N=60); b) Procédure de recueil de données, passation d’un test chilien standardisé de compréhension en lecture à deux moments (prétest et post-test). Pour le groupe expérimental, une intervention a eu lieu entre les deux moments, laquelle consistait en un enseignement explicite de stratégies en lecture; c) Traitement de données, nous avons analysé et contrasté les performances des groupes témoin et expérimental par des analyses statistiques. Résultats: En considérant des performances similaires au prétest, on constate que le groupe expérimental témoigne d’un plus haut niveau de compréhension en lecture au post-test. Contribution à l’avancement des connaissances: empiriquement, ces résultats vont dans le sens d’autres recherches qui encouragent et valident le recours à un ensemble de stratégies métacognitives.

Contexte

Section :
L'Énoncé de politique des trois Conseils nouvelle version : application au contexte québécois
news icon Domaine de la communication :
L'Énoncé de politique des trois Conseils nouvelle version : application au contexte québécois
section icon Date : 11 mai 2011
host icon Hôte : Université de Sherbrooke, Université Bishop’s

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