La construction de l’identité dans le lien social : les représentations des différences sexuelles et générationnelles dans les dessins de jeunes filles ivoiriennes et québécoises
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Résumé de la communication
L’identité se forme à l’articulation de la question de la différence des sexes, mais aussi des générations, qui se croisent au cours de la phase oedipienne du développement psychosexuel (Rousillon, 2007). Selon Lesourd et Dufour (2008), les processus identificatoires changent radicalement en fonction du lien social. Les résultats comparant des groupes d’enfants français et russes par exemple, suggèrent que les Français se situent mal dans la différence générationnelle, et ainsi dans l’Oedipe (Dufour & Lesourd, 2008; Girerd, Druzhinenko, Dufour & Lesourd, 2007; Girerd, 2007). Cette affiche présente les résultats des comparaisons préliminaires effectuées sur des échantillons québécois (N=20) et ivoiriens (N=20) de jeunes filles (m = 10 ans). La représentation de la différence des sexes et des générations a été investiguée à partir de 4 dessins pour chaque enfant (libre, bonhomme, famille, famille rêvée) conformément au protocole CoPsyEnfant. Les analyses ont été faites à l’aide d’une grille exhaustive de lecture des dessins. Les résultats obtenus suggèrent que la différence des sexes est bien reconnue dans les deux groupes. La différence des générations serait par contre mieux représentée chez les Québécoises. Les résultats montrent aussi que seulement 18% des Ivoiriennes se dessinent dans leurs dessins de famille contrairement à 90% des québécoises. Ces résultats sont à comprendre en lien avec différents facteurs culturels et sociaux.
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