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La sensibilité aux règles et aux contingences de renforcement chez les enfants typiques et ayant un trouble dans le spectre autistique (TSA)

Mélanie Laberge
ML

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Mélanie Laberge

Résumé de la communication

L’hypothèse du langage propose une transition des comportements façonnés par les contingences de renforcement vers des comportements gouvernés par les règles (Lowe, 1979). D’autres études suggèrent que les résultats supportant cette hypothèse seraient dus à un artéfact de techniques expérimentales (Clément, Lattal, Rivière& Darcheville, 2007). La présente étude a pour but de vérifier l’effet des règles et des contingences de renforcement chez les enfants âgés de 4 à 6 ans. La sensibilité aux règles et aux contingences de renforcement est à la base de l’intervention comportementale intensive (ICI) offertes aux enfants ayant un TSA, mais n’a à ce jour, pas été étudiée avec cette clientèle. Les participants de l’étude sont répartis en deux groupes de six enfants, avec ou sans TSA. La procédure est constituée d’un programme de renforcement multiple et d’un programme mixte, où alternent un programme à composante temporelle et à ratios. Une condition d’extinction suit le programme mixte et multiple (Laberge, Forget, Rivard & Clément, 2009). Pour trois participants de chaque groupe, une analyse des comportements collatéraux est effectuée avec une grille d’observation systématique qui catégorise les comportements selon leurs caractéristiques. Les résultats préliminaires auprès de six enfants montrent, entre autre, que davantage d’enfants ayant un TSA présentent des comportements gouvernés par les règles alors que les comportements des enfants typiques sont davantage façonnés par les contingences de renforcement.

Contexte

Section :
L'Énoncé de politique des trois Conseils nouvelle version : application au contexte québécois
news icon Domaine de la communication :
L'Énoncé de politique des trois Conseils nouvelle version : application au contexte québécois
section icon Date : 11 mai 2011
host icon Hôte : Université de Sherbrooke, Université Bishop’s

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