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L'École interactionnelle pour le traitement de la douleur abdominale chronique

Sophie Duhaime
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Sophie Duhaime

Résumé de la communication

Au cours d’une étude effectuée en 2008-2009, nous avons évalué l’efficacité d'une École interactionnelle pour traiter différents types de douleurs abdominales chroniques, dont le syndrome du côlon irritable et la douleur pelvienne chronique. Au total, 14 clients ont participé à l’intervention, soit deux groupes de 7 clients. Animée par deux praticiennes, l’École comprend 8 rencontres en groupe de 2 h ½ chacune, échelonnées sur 12 semaines, suivies d’une 9e rencontre (relance) trois mois plus tard. Pour maximiser la collaboration du client, les praticiennes mettent l’emphase sur le développement d’une alliance thérapeutique forte à travers les trois actions suivantes : convenir d’un but (changement minimal et objectifs personnels), personnaliser les tâches prescrites et établir un lien significatif. En plus des résultats positifs en lien avec les variables dépendantes analysées (diminution de la douleur, des symptômes dépressifs et de l’incapacité reliée à la douleur, augmentation de la qualité de vie générale, amélioration de l’attribution du contrôle interne), nous avons obtenu un taux de rétention de 93,5 %, soit un seul abandon. De plus, la majorité des objectifs personnels inscrits sur le contrat de chacun des clients (89%) ont été atteints. L’approche interactionnelle, dont l’efficacité avait été démontrée antérieurement pour le traitement de la lombalgie chronique et de la fibromyalgie, s’avère un parcours stratégique efficace pour favoriser l’autotraitement chez des clients souffrant de troubles chroniques.

Contexte

Section :
L'Énoncé de politique des trois Conseils nouvelle version : application au contexte québécois
news icon Domaine de la communication :
L'Énoncé de politique des trois Conseils nouvelle version : application au contexte québécois
section icon Date : 11 mai 2011
host icon Hôte : Université de Sherbrooke, Université Bishop’s

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