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Troubles de comportement chez les enfants vivant en situation d'adversité financière : rôles de la relation mère-enfant et du risque contextuel cumulatif

Jasmine Gaudet-Boulay
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Jasmine Gaudet-Boulay

Résumé de la communication

Plusieurs études ont mis en évidence le rôle de la relation parent-enfant dans le développement de troubles de comportement (Campbell et al., 2000; NICHD, 2002). D’autres recherches ont également démontré un lien entre l'exposition à des facteurs de risque contextuels multiples et les troubles de comportement (Ackerman & al., 2004; Trentacosta et al., 2008). Cette étude vise à examiner 1) les liens entre la qualité de l'interaction mère-enfant et les troubles de comportement chez des enfants d’âge préscolaire vivant en situation d'adversité financière et évaluer 2) le rôle modérateur du risque contextuel cumulatif dans cette relation. L'échantillon se compose de 101 dyades mère-enfant ayant un revenu familial inférieur à 25 000$. La mesure de risque contextuel cumulatif repose sur la présence/absence de 8 facteurs identifiés dans les études antérieures (e.g., Lengua et al., 2007) comme indicateurs de risque (e.g., scolarité maternelle, jeune mère, nombre d’enfants, événements stressants). La qualité des interactions mère-enfant a été évaluée lors d’une collation filmée à l’aide de la grille de Moss et al. (1998). Les troubles de comportement ont été évalués par l'enseignant/éducateur de l’enfant par le biais du TRF (Achenbach & Rescorla, 2001). Les analyses indiquent des liens significatifs entre la qualité des interactions mère-enfant et les troubles de comportement chez l'enfant. Les résultats ne révèlent toutefois pas de contribution significative du risque contextuel.

Contexte

Section :
L'Énoncé de politique des trois Conseils nouvelle version : application au contexte québécois
news icon Domaine de la communication :
L'Énoncé de politique des trois Conseils nouvelle version : application au contexte québécois
section icon Date : 11 mai 2011
host icon Hôte : Université de Sherbrooke, Université Bishop’s

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