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Une étude de l’imaginaire des jeunes Québécois francophones par l’entremise de l’AT.9 (test anthropologique à neuf éléments) en relation avec des facteurs psycho-éducatifs

Christian Bellehumeur
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Christian Bellehumeur

Résumé de la communication

Le système d’éducation au Québec privilégie surtout le développement de la pensée scientifico-rationnelle des jeunes sans accorder une place de choix à leur imaginaire. Les études systématiques de l’imaginaire des jeunes Québécois, par l’entremise d’un instrument de mesure, se font rares. La présente étude fait appel au Test Anthropologique à 9 éléments, l’AT.9. Il s'agit d'une épreuve de dessin à consigne, inspirée de la théorie des structures anthropologiques de l’imaginaire (Durand, 1960), qui a été validée auprès d’une population adolescente et adulte européenne. Ce test permet d’identifier les univers mythiques (héroïque, mystique, synthétique) composant l’imaginaire des personnes. Cette étude poursuit trois objectifs: (1) la validation de l’AT.9 auprès des jeunes Québécois âgés de 9 à 12 ans; l’examen des liens entre : (2) l’imaginaire et les styles interpersonnels (compétition envers soi, compétition envers les autres, collaboration); (3) l’imaginaire et l’estime de soi. Les résultats obtenus auprès des jeunes (N = 105, à ce jour) montrent que: (A) les univers mythiques rencontrés auprès des adolescents et des adultes européens se retrouvent aussi auprès des enfants Québécois âgés de 9 à 12 ans, mais dans une proportion différente; (B) indépendamment des univers mythiques observés, la compétition envers soi et la collaboration sont supérieures à la compétition envers les autres. La discussion porte sur l’importance d’examiner l’imaginaire, les styles interpersonnels et l’estime de soi des jeunes en contexte éducatif.

Contexte

Section :
L'Énoncé de politique des trois Conseils nouvelle version : application au contexte québécois
news icon Domaine de la communication :
L'Énoncé de politique des trois Conseils nouvelle version : application au contexte québécois
section icon Date : 11 mai 2011
host icon Hôte : Université de Sherbrooke, Université Bishop’s

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