Communication

Effet d'un programme visant à développer les habiletés graphomotrices d'enfants de 4 ans fréquentant un centre de la petite enfance

Mélissa Coallier

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Mélissa Coallier

Résumé de la communication

L’habileté à écrire est un ingrédient essentiel à la réussite scolaire. On estime que de 10% à 30% des enfants d’âge scolaire présentent des difficultés d’écriture. Malgré ceci, peu d'études se sont intéressées à cette problématique. Cette étude a pour objectif de contribuer au domaine de recherche qui s’intéresse aux habiletés d’éveil à l’écriture, en évaluant l’effet d'une d’intervention visant à favoriser le développement des habiletés graphomotrices d’enfants de quatre ans qui fréquentent un centre de la petite enfance (CPE). Une intervention visant à développer les habiletés graphomotrices a été expérimentée auprès de 20 enfants de quatre ans fréquentant un CPE, selon un devis quasi-expérimental prétest et post-test avec groupe de comparaison. L’intervention consistait en une formation offerte aux éducatrices puis à l’application du programme d’activités graduées dans leurs groupes respectifs, à raison d’une fois par semaine sur une période de douze semaines. Les résultats de l’étude démontrent que les enfants ayant participé à l’intervention ont amélioré significativement leurs habiletés perceptivo-motrices, préalables à l’apprentissage de l’écriture et prédictives de la compétence à écrire chez le jeune enfant, en comparaison aux enfants du groupe témoin. Cette étude permet d’envisager que ces enfants débuteront la maternelle en maîtrisant les bases graphomotrices nécessaires à l’apprentissage de l’écriture. De plus, elle illustre l’apport de l'ergothérapeute dans la préparation scolaire et en promotion de la santé.

Contexte

Section :

L'Énoncé de politique des trois Conseils nouvelle version : application au contexte québécois

Domaine de la communication :

L'Énoncé de politique des trois Conseils nouvelle version : application au contexte québécois

Date : 12 mai 2011

Hôte : Université de Sherbrooke, Université Bishop’s

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