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Gestion de Performance et évaluation de la réforme LMD au Gabon et en zone CEMAC : perspectives pour les universités africaines francophones

Théophile Maganga
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Théophile Maganga

Résumé de la communication

Le LMD (licence, master, doctorat) au Gabon et dans la Communauté Économique d’Afrique Centrale (CEMAC) se heurte à des difficultés organisationnelles et institutionnelles (Maganga, 2005, 2008; Conférences des Recteurs CEMAC, 2003 à 2008). Une question se pose : est-il prévu une évaluation de ce projet pour juger de son avancement réel? L’étude porte sur un modèle de Gestion de Performance construit à partir des cas théoriques et pratiques proposés de 2007 à 2010, inspirés de (Laflamme; 1980; Mazouz et Leclair, 2008), dans le cadre d’un cours de master du Programme de management du secteur public, dispensé à Libreville. La recherche veut mettre à la disposition des acteurs universitaires, un outil d’évaluation de la réforme LMD dans les universités et établissements d’enseignement supérieur de la CEMAC. Ce modèle décrit les inputs dans le processus d’appropriation du LMD, le procédé de transformation d’inputs en outputs et les indicateurs permettant d’évaluer les résultats obtenus. L’analyse réalisée sur la mise en œuvre du LMD à partir des expériences d’évaluation de certaines universités africaines francophones (Maroc, 2006); des inscriptions d’étudiants, de la semestrialisation, de l’évaluation des enseignements, au Gabon; de la mobilité d’enseignants et d’étudiants en zone CEMAC de 2005 à 2010, montre à suffisance que des nombreux problèmes subsistent encore dans le processus d’appropriation du LMD. Le modèle permettrait aux acteurs africains du LMD, de tenir compte des résultats obtenus et d’améliorer leurs pratiques.

Contexte

Section :
L'Énoncé de politique des trois Conseils nouvelle version : application au contexte québécois
news icon Domaine de la communication :
L'Énoncé de politique des trois Conseils nouvelle version : application au contexte québécois
section icon Date : 12 mai 2011
host icon Hôte : Université de Sherbrooke, Université Bishop’s

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