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Résumé de la communication
Divers tenants de la psychologie développementale, notamment les intervenants psychosociaux mais aussi certains scientistes brandissent les comportements de l’attachement sécure comme étant universels et désirables pour tous les enfants et leurs personnes d’attachement. Les intervenants au sein des programmes de prévention et d’intervention précoce font l’éloge inconditionnel des comportements d’attachement sécure, les dépistent puis planifient leurs interventions psychosociales en fonction des types d’attachement diagnostiqués. Les intervenants en services de garde éducatifs emboîtent le pas et se réfèrent à des listes à cocher pour mesurer les problèmes de comportement et de développement. Tous assument que la condition enfantine idéale doit produire des tout-petits innocents, souriants, heureux, vulnérables, gentiment dépendants, affectueux, curieux, enjoués et que cela représente une aspiration parentale universelle ; une sorte d’ultime disposition pour la croissance, le développement et le bonheur. Est-ce le cas ? Les comportements de l’attachement sont symbolisés par les enfants et leurs personnes d’attachement pour que deux objectifs majeurs soient atteints: la survie du nouveau-né et permettre la socialisation préverbale dans un environnement bien défini. Les environnements écologiques jouent un rôle dans le processus de définition du type d’attachement développé entre l’enfant et ses personnes d’attachement dans le sens de son efficacité à atteindre les objectifs de la survie et de la socialisation. Les comportement
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