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L’utilisation des tests psychométriques par les conseillers et conseillères d’orientation dans les écoles secondaires québécoises

Sabruna Dorceus
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Sabruna Dorceus

Résumé de la communication

Problématique : L’utilisation des tests psychométriques fait partie de la profession de conseiller d’orientation (c.o.) depuis ses débuts. Par contre, il n’existe aucune donnée systématique sur la pratique des c.o. en matière de testing au Québec. En outre, certains secteurs présenteraient des particularités ayant une influence sur les pratiques de testing, notamment le milieu scolaire qui semble se distinguer des autres secteurs par la nature de la clientèle, des objectifs et du contexte d’évaluation. Objectif : Décrire les pratiques des c.o. œuvrant dans les écoles secondaires en matière de testing et les comparer à celles des c.o. travaillant dans les autres milieux. Méthodologie : 529 c.o., dont 141 travaillant dans les écoles secondaires, ont répondus à un questionnaire administré par Internet au sujet de leur propre pratique professionnelle. Résultats : Les analyses statistiques révèlent que la pratique des c.o. œuvrant dans les écoles secondaires se caractérise par une utilisation fréquente des tests psychométriques, dans le but d’évaluer principalement les intérêts professionnels et la personnalité. À cet effet, le ''GROP'' et le ''MBTI'' sont les tests les plus souvent utilisés dans le milieu. La méthode d’administration privilégiée est l’évaluation individuelle. Par ailleurs, on constate que le secondaire se distingue des autres milieux par une utilisation plus fréquente du testing collectif, de l’interprétation en groupe et des tests psychométriques en-ligne.

Contexte

Section :
L'Énoncé de politique des trois Conseils nouvelle version : application au contexte québécois
news icon Domaine de la communication :
L'Énoncé de politique des trois Conseils nouvelle version : application au contexte québécois
section icon Date : 12 mai 2011
host icon Hôte : Université de Sherbrooke, Université Bishop’s

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